婚紗攝影產業報導

【記者游婉琪專題報導】「推動媒體素養就像『摸著石頭過河』，嘗試過才知道箇中滋味。」台北市興華國小校長王宗平，畢業自媒體相關科系，主持節目還曾入圍廣電金鐘獎。投身教育界之後，她不忘媒體具備的影響力與殺傷力，決心從校園培養小小媒體人，首創「媒體素養月」，帶領學生建立正確媒體觀。



參加體驗營獲益良多今年3月，興華國小建置數位攝影棚，作為校園電視台的基地。為了培訓駐守基地的小記者，暑假期間辦理「小小媒體人紀錄片拍攝體驗營」，帶領學員實地前往全台第一座榮獲鑽石級綠建築標章的北投圖書館，採訪圖書館建築師盧俊廷，報導綠建築對於環境保護的理念與影響。

連續4天的培訓課程，媒體營規劃採訪技巧、新聞剪輯、拍攝過音課程，邀請世新大學廣電系教授、PeoPo公民新聞網講師、報社記者，帶領學生認識新聞產製過程。過去從未認識「一則新聞如何產生」的學員們，紛紛踴躍提問，發揮小記者初生之犢不畏虎的架勢。

營隊成果發表會上，學員們在世新廣電系大學生的協助下，連夜將拍攝的影片剪輯完成。即使學員的「處女作」未達專業等級，評審公視節目製作人吳東牧仍稱許，學生們懂得掌握在短時間內，選擇單一主題報導，避免因太貪心而導致模糊焦點的缺失。

這次的媒體初體驗引起學生熱烈興趣，希望未來能將拍攝剪輯技巧現學現賣，紀錄生活周遭的人事物，將媒體近用的經驗分享親友，讓更多人能認識媒體、不被媒體刻意營造出來的事件蒙蔽。

▲「小小媒體人──紀錄片拍攝體驗營」讓學童透過實際操作，了解拍攝紀錄片的工作內容，並培養媒體識讀的基本概念。（圖文／郭晉瑋）

教師設計多元活動為了讓全校師生都能養成良好的媒體素養，校內訂定每年10月為「媒體素養月」，舉辦「興華小金鐘」校園影像紀錄比賽，以及「擁『報』花博」海報設計大賽。資訊組長邱雅惠表示，比賽結合學生平時課堂所學，讓學生有機會應用發揮。

以「擁『報』花博」海報設計大賽為例，邱雅惠表示，學生必須具備媒體素養教育中的廣告分析能力，得知如何吸引民眾目光，再搭配資訊素養教育中軟體應用能力，以即將來臨的花卉博覽節為主題創作海報。

此外，校內將媒體素養融入各領域教學， 由各年級導師集思廣益，設計「魅力興華」課程。在健康與體育領域中，老師必須帶領學生分析食物廣告內容與營養成份關係。生活領域課程中，學生則練習運用媒體查詢節慶習俗的由來。

校長王宗平表示，接下媒體素養特色中心任務之初，對於這項重大議題的深度、廣度，學生可能學習的程度都沒有概念，老師們從零開始「摸著石頭過河」，學生們卻因此有機會近用媒體，老師教學內容也更豐富，即使辛苦然而收穫更多。

文章來源: 台灣立報